读《以阅读为翼》有感
睢宁县李集镇中心小学许雪荣
暑期时光，捧起许新海博士领衔编写的《以阅读为翼》细细品读，对其一章中：专业阅读造就幸福教师有些感受，就此谈谈我的浅薄心得。
何为专业阅读？朱永新教授在书中说道：“新教育对于专业阅读有两点基本共识：第一，如果没有教师的专业阅读，就没有教师的真正意义上的成长与发展。第二，对于任何一个具体的专业领域而言，都存在着一个最合理的知识结构；对每一个教师而言，都存在着一条独一无二的阅读路径。”
“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”没有阅读就没有真正的教育；没有专业阅读就无法造就真正的教师。
当下，我们时常会听到来自外界对于教师是否专业这一问题的质疑，似乎任何人都可以对教师进行评价，他们认为教师不需要经过专业培训照样可以走上三尺讲台。而这种质疑与教师职业的特性分不开，面对此种质疑，教师更应该注重阅读，注重专业阅读。
阅读应该成为教师生活、工作的常态，变成专业成长不可分割的必需品。当然阅读不仅仅是读自己所教的学科专著，还要放宽眼界，善于选择不同领域的教育经典书籍，拓宽阅读视野。
教师应该做真正的读书人。我们每天要求学生坚持阅读，想法设防让他们去阅读，苦口婆心告诉他们阅读的重要性。再来我反观自己，显然做得还远远不够。每每想捧书静心阅读时，脑海中总会出现一块“拦路石”：最近工作太忙，歇一歇吧；近期琐事太多，缓一缓吧……自己都坚持不了阅读，又怎么能让学生养成阅读的习惯呢？
不过当真正沉下心来阅读时，就会发现阅读神奇的力量。读书的过程中，与主人公产生的共鸣，发生的抗争，甚至突然的拨云见日，都会让我心情畅快，又增添一分阅读的乐趣。
身教胜于言教，我们自己喜欢阅读的同时，还要为学生起到榜样示范作用。要成为一位阅读代言人，成为一位阅读推广人。把读书的习惯值根于学生的心田，在班级内部营造浓烈的读书氛围，不和学生成为“同一屋檐下的陌生人”，在阅读中与学生共发展，共成长，对爱读书、好读书的孩子进行相应的激励和奖励，让孩子们多读书，从书中获取更多的知识和乐趣。
正如在本书中提到的《朗读手册》的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”通过专业阅读，我们将不断丰满我们的羽翼，提高我们的专业素养。让我们以阅读为翼，在阅读中丰盈生命。
