1月11日下午，常州工学院“课程思政研究中心”成立大会暨揭牌仪式热烈举行。校领导曹雨平和汤正华共同为课程思政研究中心揭牌。29人受聘为课程思政研究中心成员。校课程思政工作领导小组全体成员、课程思政研究中心全体成员、课程思政示范课程负责人、相关职能部门主要负责人，以及各二级学院党政领导、系主任、教师代表参加大会。会议由校党委副书记王传金主持。

会上，校长、校课程思政工作领导小组组长汤正华宣读《关于成立常州工学院课程思政研究中心的通知》。

课程思政研究中心主任、教务处处长邹一琴从研究中心前期工作、主要职责及近期主要工作安排等三个方面进行了汇报。邹一琴表示，研究中心成立后，将进一步完善组织架构，建设一批融入思政教育功能的示范课程，培养一批师德高尚、教学能力突出的课程思政教师和团队，遴选一批课程思政示范专业，形成学校课程思政改革的成功经验，实现课程思政建设目标的三个百分百。

课程思政研究员朱建群和特聘研究员熊焱生进行了交流发言。朱建群认为，为更好地落实课程思政的教育理念，教师应从三个方面努力：一是以身作则，言传身教；二是深挖课程思政切入点，正向导入；三是扩充专业以外的认知。熊焱生从课程思政的内涵、特点、前景、路径四个方面深挖了课程思政建设的核心，认为“课程思政，大有可为”。

校党委书记、校课程思政工作领导小组组长曹雨平肯定了学校课程思政前期工作取得的成效，并提出三点期望和要求：一是要发挥好中心的研究功能。要探索课程思政的一般规律，用理论指导课程改革，注意“思政与课程”“常工特色与课程”两个融合，着力解决课程思政建设中的基础性、关键性、前瞻性问题，产生系列研究成果；二是建设好课程思政示范课程。要做好顶层设计，科学规划与设计课程思政教学体系，提前谋划、分类指导、重点培育，先建好样板课程，再示范推广；三是要建好课程思政教师队伍。要有计划、分批次对全校教师开展课程思政建设专题培训，加强教师课程思政育人能力建设。曹雨平强调，思政课程的建设，也是对教师师德师风的建设，同样是提高教师专业素养的过程，要努力建设出一批优秀的、可以影响常工院几代学生的课程思政优秀教师。

会议还邀请了河海大学教务处处长、国家级一流课程负责人、江苏高校课程思政建设工作委员会理事长沈扬教授，作《专业层面课程思政体系的构建与实践——以河海大学土木类专业为例》的报告。报告由副校长张兵主持。报告围绕河海大学土木专业近几年的课程思政建设，从内生动力、整体之道、局部之术、导用并进四个方面展开，引用了大量生动的课程思政教学案例，并结合河海大学土木工程专业的人才培养方案、社会实践类课程等的改革经验，凸显了高校课程思政建设的育人功能，以及立德树人、润物无声的育人格局，给广大教师生动且深刻的启示。