一、项目主题与思路

1.项目主题

为贯彻落实习近平总书记关于深入开展“四史”学习教育的重要指示精神，不断深化“四史”学习，增强“四个自信”，围绕“党史”“新中国史”“改革开放史”“社会主义发展史”四个主题在江苏科技大学外国语学院全体师生中开展“双语诵四史”活动，通过中英、中俄双语讲四史故事，激发全体师生结合自身专业在学思践悟中讲好中国故事，坚定理想信念，厚植爱国情怀，不忘历史、铭记初心，知史爱党、知史爱国、知史惜今，从而发奋成长成才。

2.项目思路

江苏科技大学外国语学院结合“四史教育浸润校园”，深挖“四史元素”，立足外国语学院学科专业优势，发挥学生党员朋辈引领效应，组织一批政治素养高、专业学习精、表达能力强的师生党员骨干，组建双语“诵四史故事”宣讲团，师生党员配合，中英、中俄双语组合，深入全体师生、团支部班集体开展“诵四史故事，传信念薪火”主题宣讲活动，凝聚师生合力，生动讲述故事，将历史教育与弘扬革命精神融入社会主义核心价值观的培育和践行中。

二、实施方法和过程

1.实施方法

双语“诵四史故事，传信念薪火”主题活动由江苏科技大学外国语学院党委统筹推进，形成师生党员模范先行、教工党支部书记主动带头、学生党员积极落实、入党积极分子踊跃参与的师生联动氛围。活动分师生同台双语朗诵竞技、团支部班集体故事宣讲两个板块，通过双语翻译、现场展示、巡回演讲、青年学子互动交流等形式，呈现生动精彩的四史故事。

2.实施过程

一是学院顶层设计，制定“诵四史故事，传信念薪火”活动方案，成立宣讲团，发布“诵四史故事，传信念薪火”双语系列活动的比赛通知；二是精心选拔配队，从宣讲团队中遴选6支由党员同学和辅导员及教工党支部书记等组成的团队，发挥学生党员、教工党支部书记、思想政治辅导员的示范引领作用；三是立足专业特色，演讲以中英、中俄的组合形式，配合PPT展示，围绕“追忆长征精神”“点赞抗疫先锋”“叹承包责任制改革”“览上海浦东雄风”“观中国军事崛起”“盼一带一路繁荣”等主题，用自己的专业语言将“四史”故事娓娓道来；四是师生合力学思践悟，双语演讲让一段段历史画面重现在师生眼前，使一股股爱国热情涌动于师生心间。宣讲团演讲完毕后，学生党员在党旗下宣誓，誓言铮铮让人热血沸腾，再一次激励着广大师生不忘初心、砥砺前行。

三、主要成效和经验

专业融合学四史，让四史故事更有鲜活力。开展双语诵四史故事，宣讲故事内容从学生熟悉、感兴趣的落脚点入手，宣讲内容用所学外语专业进行翻译，专业教师党支部书记在翻译中指导保障内容的方向性。在中英、中俄语言互动中深化、鲜活了学习内容。

示范带头讲四史，让四史故事更有说服力。学院党委书记、教工党支部书记、团委书记等教工党员参与学生党员中组队示范宣讲，学生党员、入党积极分子参与翻译，争当红色先锋。宣讲团在学校开展主题宣讲，在团支部班集体开展专题宣讲，在镇江市博物馆等地与镇江市小学生交流，在还原故事生动演绎中增强四史宣讲的说服力。

主动协同展四史，让四史故事更有渗透力。团队协同配合，从遴选故事、文本翻译到舞台呈现，宣讲团队成员情绪饱满、口语流利，比赛现场氛围浓烈，从幻灯片制作，到现场着装，再到演讲时的肢体动作、面部表情，都慧心巧思。以一段段历史故事，精益求精的展现将现场观众带入那段难忘的岁月，让爱国之情涌动在大家的心间。

以点带面传四史，让四史故事更有传播力。宣讲团从伟大的“长征精神”讲到顽强的“抗疫斗争”；回忆凤阳县小岗村的“承包责任制改革”；感叹上海市浦东新区的蓬勃发展；从阅兵式上的装备变迁看新中国军事展露出的龙头雄姿；从“一带一路”的建设观中国特色社会主义道路的完善，将四史教育融入小故事，以点带面增强四史故事的传播力。

四、下一步加强和改进的计划

1.进一步深挖四史故事，丰富材料的鲜活度。通过对宣讲内容的挖掘，提升大学生材料创作能力和对四史丰富教育资源的理解力，激励师生提升专业素养的同时在学思践悟中讲好中国故事、坚定理想信念。

2.进一步深耕四史宣讲，锤炼队伍的战斗力。党员带头示范，变被动为主动发挥引领作用，在宣讲中继续锤炼党性，提升队伍的战斗力。

3.进一步创新学习形式，扩大教育的影响面。丰富教育载体，增强师生参与活动的热情，提升中英中俄语言表达能力；提高师生参与度，让四史学习教育辐射更广。