——以上海交通大学青马学校第39期发展对象培训班致远班“四史”学习主题党课为例

一、项目主题和思路

为深入贯彻落实习近平总书记关于“四史”学习的系列讲话精神，加强入党教育培训工作，提高党员发展质量，上海交通大学青马学校第39期发展对象培训班致远班开展了“四史”学习主题党课，通过“实践考察+学员论坛+特邀顾问分享”的形式确保“四史”学习教育在党员发展对象阶段落实、落地、落细。

二、实施方法和过程

（一）实践考察红色场馆，理解“四史”学习意义

为促进入党发展对象加深对“四史”学习意义的理解，弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，坚定入党信念，传承红色基因，上海交通大学青年马克思主义学校第39期发展对象培训班致远班全体同学在班主任史斌老师、特邀顾问生命科学技术学院老教授乔忠东老师、副班主任陈伟志老师的带领下，赴龙华烈士陵园开展线下实践考察教学。

全体老师及学员首先在庄严肃穆的歌声中向烈士纪念碑敬献花圈。纪念碑上“丹心碧血为人民”的字样分外醒目，老师及学员们缓步登上纪念碑基座，在纪念碑前驻足凝视。瞻仰烈士纪念碑后，师生在讲解员的引导下前往龙华烈士纪念馆进行参观学习。纪念馆以丰富的史料及藏品、结合现代多媒体技术为参观者还原了自鸦片战争开始为国家、民族的独立和解放事业在上海牺牲生命的256位烈士的光辉事迹，使同学们沉浸式地感悟中国近现代史的发展变化，从人民英雄的感人事迹中深刻理解了中国共产党党员的责任与担当，加强自身责任感和使命感，坚定了入党信念，进一步领会了“四史”的学习意义。

（二）学员论坛思想交锋，翻转“四史”学习模式

为提高学生学习“四史”的自主性，各位学员在实践考察参观结束后继续参加本次发展对象培训班的学员论坛。首先，史斌老师带头进行主题发言，他以中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年为契机，为学员们讲述了70年前那场关乎新中国国防安全的立国之战。学员们认真聆听学习，仿佛被带回到了那段炮火连天的峥嵘岁月。

随后，致远班的9位学员代表分享了自己的考察体会及近期观看红色影视作品的观后感，并对“近代以来为什么只有中国共产党才能真正实现中华民族的富强与复兴？”、“为什么革命烈士们能不怕牺牲”等问题展开了深入且激烈的讨论。学员们结合自身实际提出了自己的看法和观点、对该问题提出自己的见解，论坛现场气氛十分热烈。

（二）优秀党员感悟分享，激发“四史”学习热情

为激发学员“四史”学习热情，体会优秀共产党员如何践行初心使命，致远班特别邀请了曾获上海交通大学优秀共产党员称号的生命科学技术学院老教授乔忠东老师为学员们分享了自己关于龙华烈士陵园参观以及“四史”学习有关的所想所思。

乔忠东老师以亲身经历回忆了自己过去经历生活质量，联想到今天已经高度发展的社会不禁感慨万千。他以“新中国成立初期全国人民平均寿命只有35岁，而如今的上海市市民平均寿命已接84岁”为例，令学员们从生活细节中体会到了中国共产党在过去70余年的伟大成就，切实激发了同学们的“四史”学习热情。

三、主要成效和经验

（一）党课与“四史”学习相融合，坚定发展对象理想信念

为提高学生对于“四史”学习的重视程度、提升党课教学的时效性，上海交通大学青马学校第39期发展对象培训班致远班将党课与“四史”学习相融合，把对学生的价值引领贯穿于整个教学过程中，引导同学们树立正确的人生观、价值观。引导发展对象在学思践悟中坚定理想信念，解决“思想上”入党的问题。

（二）转变传统“四史”教学模式，以问题为纲自主讨论学习

不同于专家、教师的单一授课模式，上海交通大学青马学校第39期发展对象培训班致远班采取了“学员论坛”的“四史”学习形式，通过“学员论坛”这一新颖的参与式教学模式，以问题为纲引导大家进行自主性的探索学习。这一教学模式旨在鼓励学生课前自主学习“四史”理论知识，在课堂上减少老师的单一性教学，将更多时间用于学生分享及关键问题的讨论，不仅提升了每一位学生在“四史”学习中参与度积极性，也提升了学生自主学习“四史”的学习能力。

四、下一步加强和改进的计划

未来，上海交通大学青马学校还将进一步秉持“内容为王”的原则，出台更多“四史”学习精品课程，并通过邀请更多“四史”领域的专家学者、科技领域的知名科学家为学员们带来更多精品“四史”课程，通过“偶像的力量”提升学员们对于“四史”学习的兴趣度。

同时，上海交通大学青马学校还将利用好上海红色文化资源，带领学生线下打卡更多红色教育基地，弘扬党的优良传统与革命精神，通过沉浸式“四史”学习进一步激发青马学校学员学习热情、提升理论知识水平，凝聚起团结奋进的强大精神力量。