高校为了培养德智体美劳全面发展的新时代大学生，战略上要始终站在培养社会主义现代化建设者和接班人的高度。增强和坚定大学生“四个自信”，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦至关重要，也是新时代大学生担起民族复兴大任、成为新时代社会主义建设者和接班人的必然要求。辅导员作为大学生思想政治工作的基层工作者，在增强和坚定大学生“四个自信”工作中应抓好“节点”、突出“重点”、形成“亮点”。

2020年初，一场突如其来的疫情席卷了中华大地，疫情防控常态化一年多来，境外输入病例压力依然不减。在党中央的坚强领导下，我国突出一切以人民为中心，同心协力、英勇拼搏，疫情的有效防控诠释了全国上下一盘棋的中国特色社会主义制度的显著优势和强大生命力。辅导员的政治、思想引导要“因时而导”、“因事而谋”，党领导人民抗击疫情的伟大实践是当下辅导员要上好的一堂最鲜活、最生动的教育实践大课，也是近一个时期坚定大学生“四个自信”的重要载体。通过深化教育内容、转变教育方式，让青年大学生在疫情防控常态化的大考中亲身体会和领悟中国共产党领导下的中国特色社会主义制度的显著优势，涵养“家国情怀”，深层次的领悟“四个自信”的丰富内涵，坚定做制度、道路、理论、文化自信的践行者，勇做第二个百年奋斗目标的接棒人，担起新时代赋予青年大学生的新使命。

一、疫情防控常态下辅导员坚定大学生“四个自信”的节点性和重要性

（一）抓节点，做好战斗员

青少年时期是人生的“拔节育穗期”，需要精心的引导和栽培。辅导员作为党组织领导下，贯彻实施党的路线、方针、政策，落实党委政治建设、立德树人、教书育人等工作的基层思想政治教育的“战斗员”，理应用好这次实践中的思想引领大课。坚持理论与实践相统一，引领大学生认识我国在如此重大公共卫生灾难前所彰显的共产党人团结一心为人民、众志成城守健康、万众齐心保民生的中国力量；中国特色社会主义高效应对新冠疫情的显著制度优势；共产党人以“江山就是人民，人民就是江山”，始终以人民为中心，疫情防控中守住把人民生命健康放在第一位的初心；在全球战“疫”中凸显人类命运共同体理念和大国情怀、大国担当。辅导员在学生管理中要抓住思政教育的节点，在疫情防控中通过正能量，树正气，增强和坚定青年大学生“四个自信”。

（二）强育人，做好主攻手

“四个自信”是中国共产党集体智慧的结晶，是在中国特色社会主义改革、发展、稳定过程中提炼出来的真理。教育是国家的大计，青年的健康成长意味着国家的未来，大学阶段培养正确的世界观、价值观、人生观非常关键，他们自身的健康成长与发展与“四个自信”的内涵和实质是一致的。这就要求青年大学生把个人成长与国家发展相统一，把个人命运与国家未来相融合。唯有如此才能在中华民族伟大复兴的中国梦中实现自己的青春梦和个人价值。在全国疫情防控常态化的特殊时期，作为党的建设新的伟大工程这一历史进程中的施工员和服务员，高校辅导员要引导学生明白“天下兴亡，匹夫有责”的道理，在全国一盘棋共同打好疫情防控的人民阻击战中，将个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，培养学生的自信意识和家国天下的胸怀。

二、疫情防控常态下辅导员培养和坚定大学生“四个自信”的路径和方法

（一）思想导引正确航向

首先，高校辅导员要在疫情防控的总体战和阻击战中深刻认识“四个自信”。疫情防控常态化下，党中央始终把人民的生命健康放在第一位，统一领导并采取全面高效严格的防控措施，各级政府、各行各业、全国人民整体联动，广大党员干部不畏艰险、冲锋在前，这场群防群控的总体战彰显了中国共产党以人民为中心的根本宗旨和为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。我们党带领全国人民越是艰险越向前，创造了一个个奇迹，取得了一个个胜利。正确面对疫情防控中可能出现或已经出现的问题，强信心、暖人心、聚民心，为保障人民生命安全和身体健康筑牢制度防线。疫情期间，国家承担了感染人员的治疗费用和全民疫苗费用，各行各业涌现出的一线志愿者，都体现了中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势。　　

其次，辅导员要引领学生上好“疫情防控思政大课”，通过灵活多样的形式，线上线下相结合，创新形式，挖掘显性和隐性结合的思政内容。通过线上形式观看视频交流思想；线下讨论，谈体会说感悟。多渠道多形式强化思想引领，推动责任担当；构建常态化思政教育机制，通过主题班会、党团日活动及撰写优秀推文等形式把“四个自信”内容融入到生动的疫情防控思政实践大课之中，让青年学生在实践中充分认识和体会到中国共产党的领导、中国特色社会主义道路的必然性和优越性，引导学生形成正确的自信体悟，实现青年学生在思想上对“四个自信”的认同。在这生动的思政实践课中辅导员要用好素材，创新形式讲好“抗‘疫’中国故事”，传播好“抗‘疫’中国声音”。

（二）朋辈传递责任担当

沧海横流，方显英雄本色。新时代大学生是被冠以“90后”“00后”等的一代，然而面对来势凶猛的疫情、面对生与死的考验，“90后”甚至是“00后”2020年驰援湖北、2021年驰援石家庄等地，他们白衣执甲，逆行出征，舍生忘死、日夜奋战，用自己的实际行动诠释着新时代青年的责任与担当，青春与价值，他们用自己的实际行动为新时代的青年大学生树立了榜样。

辅导员要积极组织学生党员和团员青年开展好“青春战‘疫’”主题党日、主题团日和主题班会等系列活动；同时要开展好本校优秀志愿者“青春奋斗时，身边微榜样”的向上向善青年战“疫”的宣传和评选活动，将不辱青春使命、甘于砥砺奋斗、为人民服务的典型一线志愿者培育在社会主义的深厚土壤中，响应党和国家的号召让志愿服务绽放在祖国和人民最需要的地方，引导青年大学生明责任、敢担当、讲奉献，为堪当大任的新时代中国青年作出自己的贡献。

（三）网络充盈提正能量

谁掌握了互联网，谁就把握住了时代主动权。在疫情防控常态化时期，高校辅导员要多措并举用好网络阵地，打通这条自信培养的“快车道”，积极改编和创作一批疫情防控的真实故事，通过微平台宣传一批身边真实的、有温度、有深度的网络作品，并激发党团干部、学生骨干的创作热情，旗帜鲜明的传播正面声音，提正正向能量。帮助青年学生戳穿阴谋论者的言论和任意抹黑和污名化的卑劣行径，培植他们“向真”的爱国情怀，引领他们身心健康正向发展，真正认识到个人命运与国家、民族命运息息相关。帮助青年学生积极应对和抵制网络不良信息，抵制造谣传谣，提高明辨是非能力。网络宣传注重引导学生懂得向善感恩，爱党爱国。帮助青年学生明白“家是最小国、国是千万家”，既能充分感受中华民族优秀传统文化和在革命、建设、改革过程中文化的延续和传承，又能在青春岁月中品读家国情怀、传承家国情怀，感悟中国特色社会主义的魅力，从而坚定“四个自信”，在国家危难时勇挑重担、拼搏奉献。

（四）实践绽放青春力量

青春实践是青年学生感受时代脉搏、培塑“四个自信”的源头活水。社区是疫情联防联控的第一线，也是外防输入、内防扩散最有效的防线。高校辅导员要宣传好青年大学生响应号召，走向基层、深入社区，听从安排，自愿用技能、用爱心、用担当参与到群防群控的人民抗“疫”中；居家战“疫”，通过居家网络健身指导变身“健身员”；通过诵读英雄之歌变身“宣传员”。引导学生在疫情防控的实践中磨练意志品质、激发爱国情感、增强责任使命。

高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命，高校辅导员要努力做“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的新时代辅导员，在全国疫情防控常态化时期，不仅仅要保证学生安全的基本要求，还要利用好这个关键“节点”，明晰大学生自信意识的培养机制，洞察大学生自信意识的培育路径，创新开展学生工作，时刻以理论武装自己，拓宽工作思路和工作方法，加强自身的理论学习和实践探索，致力于将青年学生培养成合格的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在疫情防控常态化下增强和坚定大学生“四个自信”为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。