为进一步开阔视野，吸收先进校园特色文化，学习名校办学思想和理念，提高工作室成员的管理水平和业务能力，6月20日—21日，罗敏江名校长工作室的成员们在导师的带领下，赴宁波镇海中学和镇海艺术实验小学参观学习。

一、尚美聚美，各美其美

首站，镇海艺术实验小学校园。马虹亚书记带领参观了学校的校园文化，八音壁的艺术造型、雅名远播的寓意，以及红色教育主阵地“歌声里的党史”、由孩子们自己搜集整理的榜样力量、“让每个儿童自由成长，让每个教师自我超越”的理念都给工作室成员们留下了深刻的印象。

“艺术点亮生命，梦想丰盈人生”，林杏琴艺术楼里，静心斋、水立方、陶艺吧、稚绘室、星舞飞扬、旋律之家……每个创意名称代表着不同妙趣的艺术项目，随着孩子们的特点在生长，艺术特色课程与美育融通，奠基着孩子们的美好人生。

工作室一行也听取了马虹亚书记《美育融合：实现高质量育人》和王渊副校长《自主自助，智慧学教》的专题报告。马书记重点介绍了学校的尚美文化、面向人人的尚美课堂和具有师匠之美的尚美教师。学校开展多彩的创“艺”项目，创造拔节的“三维”教室，实践真思、真言、真情的“三真”课堂，让人人经历学习与生长的过程，以美育人，以美培元，以美铸魂。王渊副校长主要从办学思想、组织管理、课堂实施、机制保障和教改成效等方面，结合具体的操作路径、学科能力序列培养创举新措、单元整组课堂新形态研究以及科研与教研的同频共振等，详细介绍了学校尚美文化下的课堂教学改革之路。

随后的互动交流中，罗敏江导师代表工作室表达了对艺小美育的三个惊叹：惊叹于学校整体办学理念的定位，惊叹于美育特色精细化的落地，惊叹于过程中学生的自主学习和教师的自由成长，以艺润德，以艺启智，开出各色的花，每一个，都自由且美丽。

二、赓英烈浩然正气，续文脉沛然文气

第二站，镇海中学。镇海中学党委委员黄彪主任带领工作室成员参观了校园，镇海中学作为一所百年名校，有着丰厚的红色基因和文化底蕴，其办学水平和教育教学质量成功的背后，既得益于科学的管理体制、优秀的教师队伍，也离不开独特的校园文化。

进入校园，犹如置身江南园林，苍松如盖、石桥卧波。从柔石亭、朱枫烈士纪念馆、泮池、大成殿、梓荫山等，汇集了抗倭、抗英、抗法、抗日及解放战争时期的历史遗迹共28处之多，其中三处是全国重点文物保护单位。校园环境把深厚的文化底蕴体现得淋漓尽致：处处可见文物，处处可现文化。其得天独厚流风遗韵点点滴滴陶冶了莘莘学子的心灵，充分发挥了校园文化的育人功能，浸润其中，镇中学子们收获的不仅仅是成绩，更有复兴民族的家国意识和责任担当。

校史馆典藏的厚重历史，也将镇海中学发展的画卷荡气回肠地呈现，百余年来，学校秉承“励志、进取、勤奋、健美”的校训，遵循教育规律，追求办学品质，勇立基础教育改革和发展的潮头。

 为者常成，行者常至。两天的研修活动，工作室学员们对镇海两所百年名校的办学理念、校园文化、特色方法有了更深的了解。领略名校风采，感受校园文化，感怀教育之责，在行走中学习、思考、提升，此行也激励着工作室成员们，挖掘本校文化新元素，巧妙拓宽新路径，更好地推进“双减”政策下的学校育人工作。