双江问学·教学深度变革实践研讨会暨江苏“特级论见”十周年活动(家长学堂）

爱出智慧-给家长的“礼 物”——家长学堂

家庭教育伴随人的一生，

影响人的一生，

对一个人的成长成才至关重要。

教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”

清醒认识家庭教育的重要作用，

对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。

天台路小学会场

《幼小衔接，快乐成长》——走进天台路小学家长学堂

爱你所爱，携手同心育新苗；

予你所需，家校合力促成长。

家庭和学校是孩子成长路上最重要的两站，家校共育则是孩子身心健康发展的重要保障；它不仅是家长和学校共同参与孩子的成长过程，更是孩子未来的财富。家校共育是一种深度合作，家长和老师需要共同努力，使孩子能够学会独立思考，敢于探索，勇于创新，从而实现自身潜能发展。

罗江区天台路小学分会场，江苏省特级教师杨平老师为140余名家长作了《幼小衔接，快乐成长》的专题讲座。

杨老师的讲座从了解孩子、了解校园、引导孩子三个方面帮助家长更好地认识到幼小衔接并不是那么空洞的一件事，而是每位家长真真切切可以从家庭生活中的点滴小事帮助孩子做好入学准备的。在谈到幼儿的阅读与表达时，杨老师从几幅充满童真的幼儿诗画作品入手，与家长进行了亲切地互动，让家长看到孩子都会以独特的视角表达自己的所见所学。

成长过程中对孩子的引导需要父母从方方面面的细节做起：放手让孩子去做力所能及的事，帮助孩子培养自理能力；平等地倾听孩子、鼓励孩子大胆表达，培养孩子学会倾听与表达的能力；在游戏与活动中培养孩子的专注力；教给孩子正确的方法，培养孩子认真做事的能力；陪孩子一起读书，享受阅读的乐趣，培养孩子热爱阅读的兴趣；说礼貌的话，做礼貌的事，教会孩子与别人交往……杨老师有着如沐春风般亲切的笑容，她用一个个生动的语言案例告诉家长在与孩子沟通时应该用怎样的话语才能让孩子更容易接受，从而树立更大的自信心。

此次家长学堂培训活动，使家长的家庭教育理念得以转变，提高了家庭教育水平，并有效地促进了家校共育工作的开展。

实验小学会场

罗江区实验小学分会场举行的家长学堂中，江苏省特级教师王鸿老师以《让经典在孩子们的心中流淌》为题，与实验小学130余名家长代表进行了交流互动。

他认为对孩子们而言，读书是多多益善的，尤其是阅读经典名著。王老师深入浅出的为家长朋友们阐释阅读经典的意义，鼓励孩子多阅读经典名著，在品味书中乐趣的同时拓宽视野、增长见识，孩子们通过对经典的学习，建立民族自豪感和文化自信，逐渐产生文化传承的使命感。当然在这个过程当中，家长的参与和陪伴显得尤为关键。王老师还强调对于经典的阅读与学习，不能仅仅只是为了应付考试和作业，更不能将它作为炫耀的资本。在这个快时代，我们需要用经典去沉淀心灵，增加涵养，用经典去提升我们的生存境界和修为，坚定我们的文化自信，增强我们的精神力量。

家长反馈

深雪堂小学会场

罗江区深雪堂小学，江苏省宿迁市青海湖路小学校长杨海燕开设《亲子共读：给孩子一种瞭望世界的方式》专题讲座，针对亲子共读问题给我们的二年级家长答疑解惑。

杨特以“亲子、共读、阅读者”三个关键词拉开了此次讲座的帷幕。

首先她播放了一段孩子受采访的短视频，用“你父母有时间陪你吗？”“你父母陪你会做什么？”“你希望父母做什么？”这三个问题将现在普遍的亲子状况展现出来，并强调有效陪伴的重要性，倡导家长与孩子进行全方位的身心交流，而不是“电子育娃”。

接着她讲到亲子阅读对家长和孩子的不同影响。对于家长，亲子阅读不仅可以提高家长的威信，还可以改善亲子关系；对于孩子，阅读可以丰盈他们的内心世界，还可以让他们瞭望无尽世界，更可以让孩子直面未来世界。

针对怎样共读的问题，杨特主要为大家介绍了“5Y法则”，从“营、引、仪、游、议”五个方面来建议家长与孩子进行亲子共读。第一营造良好的阅读氛围，第二引导孩子积极阅读，第三增强阅读的仪式感，第四注重游历、游戏给孩子带来了的阅读影响，第五要在阅读后学会交流议论，通过这些方法陪伴孩子成长。

杨特还与家长们一起共读了《安的种子》这一绘本，专门针对“二升三”孩子们的阅读问题提出了建议。她讲到对于不同特点的孩子要运用不同的引导方法，进而提升孩子们的阅读能力。

最后，家长们也提出了自己教育孩子的困惑，得到了杨特的悉心指导。

亲子共读，让每个家庭都享受书香缭绕、亲情暖暖的阅读时光；亲子共读，带孩子探索可能让他受益一生的好书；亲子共读，筑起家长与孩子沟通的桥梁。

希望每一次的亲子共读都能在孩子们心里种下向茫茫书海奔赴的种子，也希望通过此次活动，广大家长朋友们能积极参与到书香家庭的建设中来，引导孩子“爱读书、读好书”，让书香飘进千万家！

家长反馈