自长春工程学院成立以来，学校领导不断探索应用型本科教育规律，致力于应用型人才培养，长工程师生共同努力，取得了众多佳绩。

在实践教学改革中,学校构建并实施了优化集中实践教学环节的教学内容与过程的教学模式。该教学模式的相关成果《大学生应用能力培养的改革与实践——长春工程学院实践教学方案与考核纲要19例》一书,获得2007年首届中国实践教学方案设计大赛团体二等奖,并为省内外百余所高校提供了实践教学改革参考,东莞理工学院、沈阳工程学院、湖南工程学院等高校借鉴我校的思路和经验,开展了集中实践环节教学改革。

                             

2007年,学校成为由国内200余所高校组成的“全国高校教学研究会应用型本科院校专门委员会”的副主任委员单位;2009年,学校成为“中德应用型高等学校论坛”的发起学校之一。2009年,学校有46项成果获得校级优秀教学成果奖,其中一等奖14项、二等奖18项和三等奖14项;有9项成果获2009年吉林省省级教学成果奖,其中,韩立强教授主持完成的《以应用能力和工程素质培养为主线的应用型本科教育研究与实践》成果和任玉珊教授主持完成的《借鉴德国“FH”教育思想,创建应用型本科教学体系,全面提升教学质量》成果获省级教学成果一等奖。

   

许多学生在校期间也表现出较强的实践能力和良好的综合素质。2007—2009年,学校有765人次参加了8项全国和省级大学生数学建模、电子设计竞赛、机械设计创新大赛、足球机器人和“挑战杯”创业计划大赛等赛事,获得国家级奖16项和省级奖87项,特别是学校大学生代表队在2009年举行的第九届全国大学生足球机器人大赛中获得2项冠军、2项亚军和1项季军。

在招生方面,由于我校专业设置和人才培养目标定位符合社会需求,办学60年积累的办学经验丰富,人才培养质量和办学水平得到社会广泛认可。2007年、2008年、2009年,学校在吉林省的招生录取最低分数在省属28所高校中分别列居第六位、第四位和第二位,充分反映了学生和家长对学校的高度信任。在毕业生就业方面,由于学校重视学生应用能力和工程素质培养,在社会,特别是在建筑、地质、水利和电力等行业中享有良好声誉,赢得了用人单位的信任,为多数专业开辟了较稳定的就业基地,营造了良好的就业环境。学校2007年、2008年、2009年的本科毕业生就业率分别为96.76%、97.79%和95.48%,名列全省高校前茅。

   

（图片来源：周海慧）

长春工程学院取得的这些优异的成果，离不开学校领导和师生们的共同努力，更离不开国家和社会的支持，作为长工程的一员，我坚信，长工程的未来将会更加辉煌！