为了践行“双减”理念，落实“新课标”思想，促进育人方式的变革，提升教师教研的深度和广度，10月10日，横街学校开展了以“聚焦育人 共‘项’未来”为主题的校本研修项目启动活动。

首先，教科室沈老师进行了2023学年校本研修内容的具体解读。她从专家讲堂、项目课堂、主题论坛、导师团队及项目活动五大方面提出了研修方向和具体措施，希望各位老师以项目学习促进教学方式的变革，探索课堂教学的新样态，深度挖掘学科育人的价值，实现从“教书”走向“育人”。

接着，丁烽副校长给各位老师分享了项目学习的成功案例。从一个个具体的案例中提取项目学习的关键要素，凝练项目设计的新颖创设，包括驱动性问题的设计、项目活动的安排、项目化课堂的实践及项目评价的实施等等，项目过程中的每个环节都需要项目团队的精心打磨。随后，丁校长宣布本学期的项目学习正式启动。她指明了本学期育人导向的跨学科项目学习的设计框架，并期望学科教研组借助新课标学习深挖核心育人点，筹划项目课堂具体的落实；项目团队协力打造育人导向下的跨学科项目学习方案，开展真实情境的项目学习活动。

最后，每位成员各抒己见、热烈讨论，为各项目组贡献才智、形成合力，促进协同育人。每个项目团队从学生切实需求出发进行项目主题的选择，基于问题的学习情境设计跨学科项目学习内容，以此更好地赋能学生成“人”与成长。

如何将这些项目落地做实，如何在推进项目学习实施中实现育人果效，每个项目团队必将团结一心、砥砺前行，依托一系列的项目活动和深度教研，共向学校育人未来。