为加强三年级教育教学工作，掌握师生教与学的现状，发现典型问题，寻求改进良策，10月7日-13日，镇西小学开展了主题为“顺应•衔接”的三年级“一周教学常规调研观察”。

期间，各班开设了一堂常态调研课，分别是301班冯峰老师的英语课《U2 B talk》和302班高晓萍老师的数学课《解决问题》。校长室、教导处和学科组深入课堂，从课堂准备和课堂表现两个维度，包括课前学具准备情况、课前精神状态及进入学习状态速度、学生参与学习的兴趣、合作探究问题时的表现、有效倾听别人意见的态度、主动举手回答问题的积极性、做题时的正确率、学困生的课堂学习表现等11个课堂观察指标入手，跟进观察、指导，重点是通过听课观察、议课反思，总结教学经验，改进学生学习态度、学习方式、学习习惯，探求三年级提升课堂质量的有效途径。同时，教导处还加强年级学情分析，加强班级和学科的过程管理，做到目标清晰、措施具体。

调研观察期间，教导处对年级所有科任教师的教学常规进行了检查，重点是课堂作业本、备（听）课笔记和个人教学常规记载本等落实情况。各位科任教师完成了“一周调研观察”阶段教学工作总结分析，包括前阶段学情分析、下阶段提升教学质量具体措施、现阶段学科教学中的困惑、对改进学校教学管理的建议等。班主任还完成了三年级组师生教育教学观察记录，包括学生的学习态度、品行表现、个性特长、特殊关爱等各方面的表现。同时，学校根据已观察了解的各种情况，作出反馈交流，并对下阶段做好教育教学管理，提升教学质量的具体措施等进行互动交流，共谋提升良策。

通过本次“一周教学常规调研观察”，学校充分肯定了三年级全体教师在教育教学中付出的辛苦努力，也希望老师们能从调研观察中发现问题并及时完善，整个年级组教师能齐心协力、齐头并进，一起为孩子们美好的明天而努力!