深秋一日，阳光不再灼热，风儿徐徐吹拂，吹进湖州市南浔区善琏镇含山小学的校园。

含山小学是南浔区西南一隅的一所乡村小学。学校坐落在大运河之畔，站在校园里的操场上，就能望见运河对岸含山之巅的笔塔，如一管硕大的湖笔在蓝天上描绘蚕乡美景。

“我们含山小学于2021年10月，获评教育部第三批‘中华优秀传统文化传承学校’，是南浔区第一家，也是当下唯一获此殊荣的学校。”含山小学刘英校长对笔者自豪地说。是的，善琏镇的含山是杭嘉湖平原上有名的蚕乡，也是蚕文化的发祥地。每年清明节的轧蚕花的历史可追溯到北宋治平年间；明清时期轧蚕花活动非常空前。“击中仙人潭，回家养龙蚕”，每到清明节，附近蚕农都要到含山轧蚕花，在蚕花娘娘前祈祷蚕花廿四分。

含山独特的农耕文明，催生了独特的桑蚕文化。2014年9月，含山小学立足“蚕文化·大教育”的特色办学思想, 以传统文化为引领，着手蚕文化课程的开发和蚕的校园文化建设。

走在小巧精致的校园里，有关蚕文化的图片和文字信息无处不在。教学楼走廊成了文化长廊。一只只蚕匾被学校小画家们绘就了一幅幅有关蚕宝宝的卡通画。蚕的一生，蚕的内在精神被演绎校园独特的风景，就连楼梯的背面也画上了蚕宝宝的图案。

含山塔影映校园，水乡蚕韵共传承。在蚕韵学习室，含山蚕文化的发源历史一目了然。学生置身其中，就会觉得家乡的蚕文化源远流长。采桑、理蚕、浴蚕、喂蚕等古代养蚕的画面栩栩如生、图文并茂。

走进这蚕韵学习室，农耕文明的气息扑鼻而来。一蓑一笠，一笪一篰一扁担，再加锄头铁耙这些劳动工具，无不显示着蚕乡曾经的农耕元素。

蚕文化熏陶着我们的老师，我们的学生。老师要做春蚕情怀的美丽教师，要发扬春蚕吐丝的奉献情怀；要发扬破茧成蝶的创新精神；要发扬春蚕四眠的反思精神；更要发扬春蚕食叶的求学精神。身为老师，需要终身学习，持续发展以春蚕精神滋养成长，促进学校发展。校园文化建设的目的就是让学生的德、智、体、美、劳与春蚕教育相融合，达成的目标便是“勤奋如蚕、团结如茧、奉献如桑、纯洁如丝、高贵如绸、学业如春”。

2015年，善琏镇含山小学“蚕韵学习室”，获评南浔区“十大校园景观”提名奖，同时开发的校本课程《水乡蚕韵》于2017年12月入选第六届“浙江省义务教育精品课程”。这是一所乡村小学的校园文化建设，看了让人耳目一新。南浔区的善琏镇，桑蚕、湖笔这两大文化底蕴深厚，在现代社会快餐文化日益兴盛的当下，让老师和学生领略传统文化的魅力，并在这种文化的浸润之下，通达人生的精神境界，是否能让事业更兴盛，让学业更显理想。笔者说：“春蚕丝尽身未死，化茧成蝶得重生。”

秋风并不萧瑟，暖阳温和校园，尽显斑斓的各色花草树木不逊春天。善琏是湖笔之都，自元朝初湖笔业兴，此后便兴旺起来。校园是传承文化最好的场所。走上教学楼三楼，在南北教学楼的走廊的天花板上，挂着一幅幅介绍自王羲之后各代书画名家的简介。在二楼走廊过道上的粉墙上，挂着学校老师们的书画作品，真是翰墨书香满校园。三楼有一去处，就是湖颖传承馆，这是刘英校长策划，老师们通力合作的结果。走进这间不算很宽敞的湖颖传承馆，醒目的“善琏湖笔”四个字就呈现在你的面前。一支硕大的湖笔，笔尖正对着下面雪白的纸笺造型，简洁而又明快。漫步其间，你能了解到湖笔的各种名称，以及湖笔的历史，湖笔制作的材料、工序、工艺和与湖笔有关的风俗等。在一面墙上，一溜的展板展示湖笔的健圆齐尖四大特点，这些特点造就了湖笔美、纯、精的外表和内涵。

湖笔制作大小128道工序，每一道都是马虎不得的，由此可见湖笔匠人执着的追求和一丝不苟的职业品质。湖笔文化的传承就是让学生除了了解湖笔，更多的是在学生道德品质的形成过程中，学会学习，更要学会做人。

文化的熏陶不是一时三刻就能见效的，它需要长时间的坚持，长时间的潜移默化。校园文化建设，也并不是贴几张图片，写几段文字，喊几句口号那么容易。南浔区善琏镇含山小学能把蚕文化、湖笔文化纳入校园文化建设之中，可见校级领导的眼光独特。

含山，运河文化如河水般源远流长，这是最江南的文化体现。含山小学内，蚕韵悠悠，湖颖轻柔，从校园里吹来的风充满自信！