为进一步落实双减政策，促进教学内容结构化，建构数学整体意识，帮助学生建立数学概念的视角，促进学生全面发展，2023年10月26日下午，菱湖一中数学教研组在组长周培芬老师的组织下开展了以“立足单元整体化，聚焦教学评一致”为主题的研讨课活动。

周老师开设的《3.7正多边形》这堂课紧凑有序，周老师首先出示圆形、等边三角形、正方形、正多边形及其镶嵌图形，学生观察其特点并感受生活中的数学美。有了前边学习内接三角形、四边形的经验，研究内接正多边形显得更加容易一些，在弧相等的前提下，其所对弦、圆周角也都相等。师生合作探究过程中，周老师引出正多边形概念、正多边形与圆关系、作图。本节课使用讲练结合的方式开展教学，周老师出示几道关于内接多边形题目，及时巩固所学知识。一道关于拿破仑的实际问题，引导学生建立数学模型，强化抽象能力，将本节课知识推向升华。课堂小结部分，周老师为让学生更直观地看出多边形与圆的相关知识，用思维导图绘制成一张图形，便于学生吸收知识。

黄老师开设的主题班会课《自信伴成长》上，通过心理健康主题班会为学生提供了心理健康方面的知识和技能，进一步加强学生对心理健康的认识，努力培养学生乐观、积极、向上的阳光心态，帮助学生健康成长，让他们能够更好的适应社会和生活。同学们利用寻找自己和身边人的优缺点，树立自信心，体验自己的闪光点，和自己产生心灵的链接。通过本次活动，让所有同学都能够寻找自信，挖掘自身潜能；增进彼此的了解，加强沟通，增进目标认同，激扬团队士气。

本次教学的研讨，对全体数学教师都有所启发，推动了全体教师进一步深入学习相关理念，并将所学理念真正落实于教学中，相信全体数学教师能够汲取教研经验，不断钻研进步，在困惑中反思，在反思中探索前进。