对于“绿水青山就是金山银山”，小学生如何去学习和理解？知行合一，生态文明思想如何融入小学思政课程？正值深秋银杏叶染黄飘落之际，为持续推进生态文明教育，在实践活动中铸魂育人。近日，安庆市迎江区华中路第三小学美术教研组结合本地区的季节特点，巧妙构思，将思政课从室内挪到室外，将美术学科和思政学科进行融合探索，开展了不同年级“我与秋天有约”主题大思政教学活动。

走出教室走进自然为小学生讲述生态之美

“把树叶当作青山，还要画上蓝天和白云。”“我的画是树叶拼成的飞鸟，鸟儿在天空飞翔。”这节美育综合生态文明思政课上，华中路第三小学的孩子们用校园内拾到的落叶进行粘贴画创作来留住秋天的美好。课前每个学生都收集到了各种形状和颜色的树叶，这些树叶千姿百态，五颜六色，为他们的创作提供了丰富的素材。孩子们通过修剪，拼图、粘贴、添画等方式，在老师指导和一双双巧手下，片片树叶神奇地变成了一幅幅艺术品。

“生命就如这片树叶，每个人都是独一无二的。每一片树叶，都可以拥有独一无二的美……”操场上，授课美术教师对低年级的孩子进行思政课程的渗透，介绍十八大以来我国生态文明建设方面取得历史性成就，老师们手把手地教孩子们做一幅独一无二的树叶画来宣扬环境保护的重要性。

大自然就是活教材，美丽的校园里各类绿植就是天然的导师，对青少年来说，参与生态文明建设不只是植树，更要将绿色生态理念融入日常教学，让广大青少年亲近自然、理解自然、敬畏自然。该校的思政课紧密联系学科教学，通过走进校园，观察校园植物，了解不同植物的特征，交流植物与人们生活的联系等。同学们将捡来的树叶小心的用纸巾擦拭干净，通过书写、绘画、印制的形式，将树叶制成书签或者作品，让叶子重新焕发出生机，潜移默化间领略了一场大自然生命之美的旅程。

学科思政探索做生态文明建设的实践者和守护者

从德育到美育的跨学科教学，该校美术教研组积极践行课程思政的研究探索，除了树叶粘贴画外本学期还开展了植物拓印活动。将中国传统文化中的拓印技术，迁移在生态文明教育中，为校园内的一棵树作拓印，为一片树叶作拓印，学生在实践体验中提升感受美、体验美、鉴赏美的能力。

学校相关负责人表示，运用大思政课思维，把思政教育、生态文明教育和美术教育在理论和实践层面有机融合，从多个维度帮助儿童发现生命价值和社会价值的连接，切实把思政教育融入到日常教育教学工作中。此外，学校还积极组织小学生参与环保垃圾分类行动，保护长江母亲河清除城市河滩垃圾，保护长江安庆段白鳍豚行动等，推动思政教育和日常教学工作深度融合、互融互促。近年来，学校更是依托迎江区思政工作室基层示范点建设，充分利用安庆本土红色文化资源和优秀传统文化资源，组织师生开展主题教育活动、党团日少先队活动、现场研学活动、社会实践活动等，成为安庆市迎江区学校对外交流的一张靓丽名片。（通讯员：徐嘉）

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