冬至前夕，为了使太湖学子进一步了解中华民族的优秀传统文化，了解、传承和发扬地域传统文化，太湖小学“623项目化团队”组织开展了冬至传统活动。

活动一冬至传统我知道

学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解冬至节气的相关知识，包括冬至的由来、气候特点、习俗等。重点研究太湖边地区的冬至特色，学生利用超轻黏土拼接冬至传统活动画，展示冬至的风俗活动场景。

活动二 五彩圆子齐动手

老师组织学生现场和面、做彩色圆子、煮圆子、吃圆子的活动，邀请家长现场进校做指导。学生在制作过程中了解五彩圆子的食材、制作步骤和技巧，体验太湖边地区的冬至风俗。

活动三 冬至习俗我会画

学生通过访谈、调查等方式收集信息，了解冬至习俗，制作成图文并茂的手抄报，展示太湖边地区的冬至特色，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

活动四 冬至歌曲我会唱

学生在老师的带领下学习并编唱九九歌，了解冬至期间的民间传统。这个活动让孩子们充分了解到冬至的知识，感受到歌曲的美妙，培养太湖学子健康向上的审美趣味、审美格调，使他们成为心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代少年。

在冬至的项目化活动中，孩子们了解了冬至的来历、节气特点、民俗食俗等相关知识，增强了动手能力，领悟到中国优秀传统文化的精髓，感受其魅力，激发了民族文化的自豪感，丰富了生活经验，提高了学习力，并生成新的知识建构。