宿迁——徐州：“追寻乡村小语新样态”联合研训活动简报（一）

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。今天，徐州市王鸿乡村小学语文名师工作室以及宿迁市乡村小学语文教育带头人培育站齐聚睢宁县李集镇中心小学，联合开展“追寻乡村小语新样态”集中研修活动。

本次活动共有六节课堂展示，两个会场同时进行。

主会场：

第一节课是由官山小学的许恕腾老师带来的二年级写字教学《会变化的双耳旁》。许老师的这节课为我们提供了一个很好的写字课的范本。许老师在课堂教学中注重引导学生观察汉字，发现双耳旁的秘密，充分发展了学生的思维。例如教学左耳旁，许老师出示“阳、阵、队”三个字，让学生对比观察右边字的长短不同时双耳旁的书写位置，学生发现规律后，许老师用朗朗上口的口诀，让学生在书写时反复念，从而记住双耳旁时长短以及在田字格中的位置。整堂课从观察到临摹、到写字、再到评价，从写双耳旁到写双耳旁在不同位置的字，由浅入深，梯度练习，这种循序渐进的教学将写字教学落到了实处。

第二节课是由宿迁宿豫区豫新小学的程玲媛老师执教的四年级课文《天窗》。程老师的这堂课以“小小的天窗是孩子们唯一的慰籍”这一段话为主线，以阅读为基础，由“词”引领，以学定教，在“读”中反复品味。例如在朗读“从那小小的玻璃，你会看见雨在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划，你想象到这雨、这风、这雷、这电怎样猛厉地扫荡了这世界”时，让孩子抓住一系列的关键词去联想画面，从而感受到天窗带来的乐趣。整堂课逻辑非常的清晰，让孩子们自然而然意识到了天窗不仅仅是在孩子处于雷雨天气、没有办法外出时窥探世界的一个小工具，更是让孩子得以插上想象的翅膀，自由翱翔在宇宙的一个想象之窗、心灵之窗。

第三节课是由宿迁经开区青海湖路小学的仝灿灿老师执教的《司马光》。仝老师的整堂课以读为主线，贯穿始终，通过范读引领、师生共读、同桌互读、古文形式去标点从右往左读等多种形式指导学生读准句读和节奏，在诵读中体验、感悟文言文的特点。在理解上，仝老师摒弃了在字词解释时的强加定义，充分给予孩子们自主学习的空间，迁移之前的学习经验，通过借助插图、注释、上下文、部首等方法理解文义，然后再用自己的话把故事讲出来，由浅入深，层层递进。最后仝老师又通过学习任务单，引导学生比较司马光与其他孩子的做法，来体会司马光沉着、机智的美好品质。这节课看去平实简单,实际上暗藏玄机,处处都有精彩。