读《童年的秘密》有感
官山镇中心小学 魏榕
近年来，儿童问题已经引起了社会各界越来越多的关注。像许多其他问题一样，社会对儿童问题的极大关注并不是由任何个人发动或推动的，但却像火山一样向四面八方喷射出灼热的岩浆。
我们可以看到一个根深蒂固和由来已久的现象，那就是成人令人吃惊的鲁莽以及对自己孩子的麻木不仁。一个口口声声热爱儿童但又在潜意识伤害儿童的成人，给儿童留下的只有一种内在的悲哀，而这悲哀正是成人自己所犯错误的真实映照。我们可以将儿童问题比作一棵破土而出的幼苗，它表现出来的新鲜活力深深吸引着我们。但它根植地下坚固结实，如果我们掘土下挖，那么像迷宫一样向四面八方延伸的根茎就会呈现在我们眼前。这些根茎其实就代表着人们的模糊意识。我们必须去除上面积淀的泥土，因为他们是成人理解儿童、认识儿童的心理障碍。在成人和儿童之间往往存在一种潜意识的冲突。
成人与儿童之间的冲突就如同将一颗石子投入平静的水面后泛起的层层涟漪，也像从圆心向四周传播的振动波一样，其造成的影响会贯穿人的一生。事实上，成人的各种生理、心理或者精神疾病在儿童时代就会有所呈现，如果细心观察儿童的生活就可以发现最初的病症。还应当注意的是，每一种严重或明显的疾病都是一个量变到质变的过程，往往伴随着各种各样的微小疾病。一种疾病导致死亡的情况比得到治愈的情况要少的多。如果患病是因为一个人丧失了抵抗疾病的能力，那么我们应当认识到人还有许多其他弱点也容易遭受疾病的攻击。很多事情都可以摧毁一个人的身体和心理健康。当我们检查一片水域是否收到污染时，我们可以从中取出一小部分水样进行检测，如果发现被污染了，我们就可以得出结论说这片水域已经不适合饮用了。同样的道理，当我们看到社会上有很多人因为自身的缺点而备受煎熬时，我们可以说整个社会都在承受着某种根源性错误的折磨。我们亲眼看见了无辜的儿童们遭受着成人的迫害，数个世纪以来人类形成的错误教育观念在戕害他们。我们可以从人类社会中找到错误产生的根源，这个工作非常重要，这些根源也有待我们进一步挖掘。
成人和儿童之间本应该互敬互爱，和谐共处，但现实是他们之间不断发生冲突。原因在于他们之间的相互不理解破坏了和谐生活的基础，相互之间的等争斗盘根错节。找此冲突起源于儿童与成人之间的关系，这种关系反映出很多间题，甚至有些问题非常明显和容易理解。 成人每天紧张工作，需要完成很多任务，就像紧绷的发条没有刻闲暇， 没有精力去关注儿童的心理需求，顺应儿童的节奏，满足儿童的需要。另一方面，儿童也越来越不适应成人那种复杂和紧张的生活。人类原始的生活应该是一种简单平和的状态，每个人的生活节奏缓慢而简单。然而，文明的到来让自然的生活状态遥不可及，一切变得固化、封闭和快速。机器时代的到来如同一一阵飓风卷走了儿童最后的庇护所，成人快速的生活节奏让儿童无所适从。儿童因此失去了生活的主动性。为了避免受到外来的伤害，成人细心呵护着孩子。这就如同把孩子变成了一个没有活力的人，一个奴隶，-一个随波逐流的浪人。没有人考虑他们的内心需要，没有为他们创造适宜的生活环境。由于成人和儿童的生活方式各不相同，因此我们必须承认存在两种截然不同的社会问题和劳动类型。
成人的任务是建立一个“超自然”环境。这是一项需要发挥能动性和智慧的活动。也就是所谓的生产性劳动，其本质而言是社会性、集体性和组织性的劳动。儿童塑造了人，而成人却没有能力进行这项活动。当成人在建设“超自然”环境时他们将儿童排除在外，同样儿童的世界也不欢迎成年人的到来。儿童的劳动与成人不同，或者可以说截然相反。它是儿童辛苦发展过程中一种无意识的劳动。由于儿童的劳动是由行为和外界环境中的物体两部分组成，因此我们可以将它作为研究的对象进行深人的分析。
儿童和成人的劳动之间另一个明显的区别是儿童的劳动不求回报，也不需要他人的介入。儿童必须自己进行成长的劳动，直到任务完成。没有人能帮助儿童挑起长大成人的重任。儿童不可能为了尽快长大就加快发展的速度。因为正在生长发育的生物都有一个特点，就是要按照固定的计划和步骤发展，既不能延缓进度也不能加快速度。大自然是苛刻的，对于那些不服从规律异常发展的生物，必将受到严厉的惩罚。儿童劳动的动因与成人不同。成人的活动总是带有目的性，外在的目标使成人付出发奋努力，做出牺牲。如果一个人想要完成这个使命，那么他在儿童时代就必须做好准备，通过成长使自己获得力量和勇气。此外，儿童在劳动中不会感到疲劳。他们在劳动中成长，在劳动中增长力量。儿童从不要求任何回报，而且希望由自己完成使命。儿童的生存和发展依赖于他的劳动，不劳动，毋宁死。
